При нормальном развитии речи дети  к пяти годам овладевают всеми типами склонения существительных, т.е. правильно употребляют существительные, прилагательные во всех падежах единственного и множественного числа.  Отдельные трудности, которые встречаются у детей, касаются редко употребляемых существительных в родительном  и именительном падеже множественного числа (стулы, деревы, колесов, деревов).

Важным показателем правильной речи ребёнка является умение использовать предлоги, верно согласовывать существительные с прилагательными и числительными. К 3 – 4 годам дети в основном правильно употребляют в самостоятельной речи все простые предлоги, свободно пользуются ими в своих высказываниях.

К пяти годам дети усваивают основные формы согласования слов: существительных с прилагательными всех трёх родов, с числительными в именительном падеже.

Рекомендуется следующие игры и упражнения:

Проведите с ребёнком игру «Один и много». Вы называете один

предмет, а ребёнок – много.

Огурец-огурцы                 Баклажан                                Редька

 Помидор                                  Кабачок                                  Редиска

 Боб                                            Тыква                                     Патиссон

Дать «ласковые имена»:    

Валя-Валечка                     Вася                                        Соня

Саша-Сашенька                 Даша                                       Ира            

Люда                                           Катя                                       Аня

Зина                                            Рая                                          Сима

Серёжа                                        Миша                                     Костя

Дима                                           Наташа                                   Вера

Игровое упражнение «Чье все это?»

Ребенку показываете картинку с изображением животного, и задаете вопрос, на который нужно ответить одним словом. Вопросы такие: чей хвост? Чье ухо? Чья голова? Чьи глаза? и т.д.

Корова — коровий, коровье, коровья, коровьи.

Заяц — заячий, заячье, заячья, заячьи.

Овца — овечий, овечье, овечья, овечьи.

Лошадь — лошадиный, лошадиное, лошадиная, лошадиные.

Кошка — кошачий, кошачье, кошачья, кошачьи.

Игра «Отгадай предметы»

Подобрать по несколько существительных к прилагательным.

Красные машины, стулья, блюдца.

Синие …

Тёплые …

Металлические …

Вязаные …

Шерстяные …

Пластмассовые …

Существительные должны быть всех трёх родов.

Упражнение

Вставить подходящие по смыслу слова (прилагательные).

Солнце, как мяч, круглое.

Руки, как лёд,  …

Нож, как бритва  …

Шоссе, как стрела,  …

Снег, словно пух,  …

Трава, как изумруд  …

Игра «Сосчитай предметы»

Предложите ребенку сосчитать предметы.

Например: одна вилка, две вилки, три вилки, четыре вилки, пять вилок и т.д.

Играя со своими детьми в речевые игры, придерживайтесь

следующих рекомендаций:

1. Не перебивайте ребенка, умейте выслушать ребенка.
2. Следите за его звукопроизношением, ненавязчиво поправляйте.
3. Уделяйте постоянное внимание собственной речи, так как ваша речь для ребенка является образцом правильного развития речи.

Учитель-логопед: Загоскина Е.А.