Экологическое воспитание ребенка в детском саду – это не только привитие ему любви и бережного отношения к природе. Это познание ребенком себя как части природы, ощущение целостности бытия, единства всего живого на Земле. Без воспитания чувства восхищения перед природой, уважения к ее целесообразности, мудрости и красоте невозможно формирование осознанной культуры человека. И первые шаги в этом направлении, безусловно, необходимо сделать уже в дошкольном возрасте, когда ребенок открыт, доверчив и восприимчив ко всему, что его окружает.

Как же рассказать ребенку о природе? Как поведать о ее тайнах, передать огромные пласты знаний, которые человечество накапливало в течение тысячелетий и к которым продолжает еще идти и идти? Сделать это очень непросто, ведь маленький ребенок живет еще не столько разумом, сколько ощущениями и эмоциями, и рассказывать ему о природе взрослым подчас научным языком бесполезно. Многолетний опыт воспитания детей подсказывает, что пробудить у дошкольников интерес к природе, показать им ее красоту можно через непосредственное общение с животными и растениями, игру и, конечно, через прекрасный мир искусства - живопись, музыку. Яркие краски, красивые мелодии привлекают ребенка, пробуждают у него воображение, фантазию, ассоциативное мышление, желание творить, узнавать.

Музыкальное воспитание в этом отношении имеет особые возможности, поскольку музыка – это прежде всего язык чувств, эмоций и ее суть тождественна самой природе. Ведь все в окружающем нас мире звучит, поет: это и журчание ручейка, и звон капели, и свист ветра, и шум водопада, и, конечно, пение птиц. Композиторы сами учились слушать природу и стремились передавать в своей музыке ее чудесное звучание. А вместе с ними и мы учимся слышать и понимать голос природы. И в этом – одна из важных и сложных задач воспитания детей, которая является основой для развития у них способностей тонко чувствовать окружающий мир, ощущать его красоту и целесообразность, понимать свою ответственность за то, чтобы эта красота и порядок не были разрушены и жизнь на Земле продолжалась.

В нашем детском саду ведется планомерная работа по экологическому воспитанию. На музыкальных занятиях этому посвящены целые блоки, такие как «Природа и музыка», «Музыка рассказывает о животных». Уже в раннем возрасте дети слушают маленькие пьески такие как «Медведь», «Курочка», «Зайка». Пробуют пропевать звукоподражания Ку-ку, И-го-го, Мяу. Во Второй младшей группе дети уже сравнивают музыкальные картинки большой птицы и птенчиков, курочки и цыплят. Слушают такие произведения как «Дождик», «Ручеек», с удовольствием поют песни «Цыплята», «Серенькая кошечка», Начиная со средней группы дети слушают

более серьезные классические произведения. Это цикл произведений К. Сен-Санса «Карнавал животных». Но, если в средней группе дети слушают произведения доступные для восприятия данного возраста такие как «Кукушка в чаще леса», «Длиннохвостые животные», «Слон», то в старших группах это «Королевский выход льва», «Аквариум», «Лебедь». Много произведений посвящено русской природе, это «Жаворонок», «Подснежник» П. И. Чайковского, «Ручеек» А. Аренского, «Пение птиц» Н. М. Римского – Корсакова. Расширяется и песенный репертуар. Это песни «Пингвиненок», «Щенок Пашка», «Тяв-тяв». На каждом занятии посвященном природе, красной нитью проходит призыв любить и оберегать родную природу, заботиться о братьях наших меньших: не ломать ветки деревьев, не бросать мусор, не рвать цветы, а любоваться тем, что подарила нам природа.

Но не только на занятиях затрагивается экологическая тема. Летом проводятся экологические праздники : «Путешествие на лесную поляну», «Карнавал цветов», различные викторины: «Что ты знаешь о птицах, о цветах». Музыкальные праздники с экологической тематикой поддерживают у ребенка интерес к чудесному и таинственному миру природы. Экологический праздник для ребенка- это волшебный мир без границ во времени и пространстве, это творческое проявление отношения к природе, это гимн Жизни, это воспитание патриотизма и любви в Родине.

Музыкальный руководитель Сильнягина Л.И.